楽しく親しみやすい体験を通じて、子供たちに身近なところからエネルギーや環境問題への関心をもっていただき、ご家族での取り組みのきっかけづくりになる活動を目的としております。
総合学習の時間や家庭科、理科、社会科など様ざまな授業の中で、日頃よりご指導される先生方のお手伝いをしたいと考えております。
※実施希望日の1か月前までにお申し込み願います。
※本プログラム以外の会社見学や職場体験などにつきましては、左記の電話にてご相談ください。 |
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原則として、当社のガス供給エリア内の学校を対象とさせていただきます。 |
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千葉県 市川市、松戸市、鎌ヶ谷市、浦安市の全域、および船橋市、柏市、流山市、白井市の一部区域 |
※ご不明な点がございましたら、左記の電話にてお問い合わせください。 |
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| エコ・クッキング 【対象:小学生・中学生】 |
「エコ・クッキング」とは・・・
環境のことを考えて『買い物』『料理』『片付け』をすること。
例えば、『買い物』ではマイバッグを持ち、旬のものを買う、『料理』では材料をむだなく使い切る、ガスや電気などのエネルギーを上手に使う、『片付け』では水を節約し生ごみを上手に処理する――などです。
これら身近なエコ・ポイントをご家族や普段の生活の中で実践していくためのきっかけ作りとして、簡単なメニューの調理実習をしながら理解を深めていただきます。
※食材や食器、調理道具、設備類は、学校側でご用意願います。
※「エコ・クッキング」は東京ガス株式会社の登録商標です。 |
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| 授業内容(所要時間:100分) |
◆解説/15分 |
エコ・クッキングの考え方、実践方法などを解説 |
◆実習/80分 |
講師による手本を見ていただいた後、班に分かれて調理を実践 |
◆まとめ/5分 |
エコ・ポイントの理解度確認など |
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| エコはがき作り 【対象:小学生】 |
紙は貴重な資源であり、紙を捨て焼却することは地球温暖化に影響します。
京葉ガスでは、社内で不要になった事務用紙を「湿式シュレッダー」でパルプ化し、カタログなどの印刷物の用紙として再利用しています。
授業ではこの「湿式シュレッダー」から排出されたパルプを使ってオリジナルハガキを作り、リサイクルの大切さを理解していただきます。 |
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授業内容(所要時間:45分〜80分)
※地球温暖化問題などについて十分な説明を行なうためには60分以上が必要です |
◆解説/10分〜25分 |
地球温暖化の原因や当社の紙のリサイクルシステムなどを解説 |
◆実習/30分〜50分 |
紙すきキットを使ったオリジナルハガキ作り |
◆まとめ/5分 |
リサイクルの大切さについて |
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| 冷熱実験 【対象:小学生】 |
都市ガスの原料となるクリーンな天然ガスは、海外からはマイナス162℃の液化天然ガス(LNG)となって、LNGタンカーで運ばれてきます。
本プログラムでは、LNGの代わりに液体窒素を用いて、子どもたちに超低温の世界を体験していただきます。 |
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| 授業内容(所要時間:45分) |
◆解説/20分 |
ビデオ視聴と天然ガスの採掘、運搬方法、特長などの解説 |
◆体験/20分 |
液体窒素を使った実験(風船の伸縮、ゴムボールの強度変化など) |
◆まとめ/5分 |
環境問題の解説など |
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| 燃料電池(環境問題とエネルギーについて) 【対象:中学生】 |
石炭・石油・天然ガスなどの化石燃料は、限りあるエネルギー資源である一方、燃焼したときに出る二酸化炭素は地球温暖化の原因のひとつとされ、地球規模での二酸化炭素の削減が急がれています。
授業では地球温暖化などの環境問題について解説し、 次世代のエネルギーシステムとして期待がかかる燃料電池について紹介します。 |
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| 授業内容(所要時間:45分) |
◆解説/20分 |
ビデオ視聴とエネルギー情勢や地球温暖化問題、燃料電池の仕組みなどの解説 |
◆実習・まとめ/25分 |
燃料電池キットを使った作動テスト |
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| 都市ガスが届くまで 【対象:小学生・中学生】 |
都市ガスの原料となるクリーンな天然ガス。国内で利用する天然ガスの ほとんどは、海外から輸入しています。その後「都市ガス」として製品化し、地中のガス管を通ってお届けしています。
授業では、その流れについて、クイズに答えたり、都市ガスの臭い(サンプル)を嗅いだり、ガスメーターやガス管を見る・触れるなど、体験しながら楽しく知識を深めていただきます。 |
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授業内容(所要時間:30〜60分) ※十分な説明・体験を行うためには45分以上必要です。
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◆解説・体験/40分 |
様々なエネルギー、都市ガスの歴史や原料、製造・供給の流れ、新しい利用法、使用上の注意、安全・安心の取り組みなど。講義中、クイズ・体験(都市ガスの臭いを嗅ぐ、ガスメーターやガス管を見る・触れるなど)を実施 |
◆まとめ/5分 |
限りある資源の大切さについて |
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